教育と学び
カフカ 「利己主義から生まれる専制または奴隷状態は、親が用いる二つの教育方法である。そのすべては専制と奴隷状態の程度の違いにすぎない」
リンカーン 「教育の問題について、特定の計画や制度を提案するつもりはありません。ただ、教育こそが我々人々が関わるべき最も重要な課題であると私は考えています」
リンカーン 「私としては、教育が、そしてそれを通じて道徳性、節度、起業心、勤勉が、現在よりもはるかに一般的になる時代を望んでいる。その幸福な時代を早める傾向を持ついかなる施策の進展にも、自分が何かしら貢献できるなら、それを非常に嬉しく思うだろう」
リンカーン 「私（見知らぬ土地で、友もなく、教育も受けず、一文無しの少年として月10ドルで働いていた者）が、誇り、富、貴族的な家柄の象徴としての候補者だとされたと知れば、年長の市民たちは驚き、あるいは楽しむかもしれない」
ルイ14世 「王の大臣たちは、自らの野心を抑えることを学ぶべきである。本来の地位を超えて高く上り詰めるほど、その分だけ転落の危険も大きくなる」
老子 「人は地から法を学び、地は天から法を学び、天は道から法を学ぶ。道の法は、道があるがままであることである」
T・ルーズベルト 「学校に通ったことのない人間は貨物車から盗むかもしれない。しかし、大学教育を受けた人間なら鉄道全体を盗むかもしれない」
T・ルーズベルト 「聖書を深く知ることは、大学教育よりも価値がある」
T・ルーズベルト 「ここに来るすべての移民は、5年以内に英語を学ぶことを義務付けられるべきであり、それができなければ国を離れるべきだ」
T・ルーズベルト 「知性だけを教育し、道徳を教育しないのは、社会に脅威を育てることになる」
F・ルーズベルト 「民主主義が成功するためには、選択を行う者が賢明に選ぶ準備ができていなければならない。したがって、民主主義の真の保障は教育である」
F・ルーズベルト 「いかなる団体や政府も、真の教育が扱うべき知識の体系を正確に規定することはできない」
モーツァルト 「私たちはこの世界に生きているのは、常に勤勉に学び、議論を通じて互いに啓発し、科学と美術の進歩を力強く促進するためである」
モーツァルト 「私は、死が真の幸福への扉を開く鍵であると学ぶ機会を、神が恵んでくださったことに感謝している」
グラハム・ベル 「大衆を教育し、その知性の水準を高めれば、必ず成功した国家が築かれるであろう」
グラハム・ベル 「話せないことは、子供が生まれつき聴覚を持たないため、発音の方法を学ぶことができないことに起因する。発音は聴覚を通じて習得されるものである」
グラハム・ベル 「私の電気に関する知識は体系的に習得されたものではなく、手に入れることができた本や自分で行った実験から得られたものである。口話法の教師と手話法の教師が同じ部屋で口論せずに座っているのはほとんど不可能だったと言っても過言ではない。どちらの側にも不寛容が存在し...
グラハム・ベル 「幼少の頃から、私の関心は特に音響学と音声の分野に向けられており、父からこれらに関連するすべてを学ぶよう勧められた。それが私の職業に大きな影響を与えるものになるからである」
ルソー 「ここで教育の最も重要で有益な規則を述べる勇気があるだろうか？それは時間を節約するのではなく、むしろ浪費することだ。」
ルソー 「子供の教育は、一見時間を無駄にすることが、結果として時間を節約するために必要な職業である」
ルソー 「私たちは弱く生まれ、力を必要とする。無力であり、助けを必要とする。愚かであり、理性を必要とする。生まれながらにして欠けているもの、成人するまでに必要となるすべてのものは教育の贈り物である」
ルソー 「耐えることは子供が最初に学ぶべきことであり、最も必要とされる知識である」
ピカソ 「なぜ隣り合う二つの色が響き合うのか？それを本当に説明できるのか？できない。ちょうど、絵を描くことを学ぶことが決してできないのと同じように」
キング牧師 「教育の役割は、深く考える力と批判的に考える力を教えることである。知性と人格を兼ね備えることこそが、真の教育の目標である」
ロック 「教育は紳士の始まりであり、読書、良き仲間、内省が彼を完成させる」
ロック 「大人の論説よりも、子供の予期せぬ質問から学ぶことが多いことがよくある」
チャーチル 「政治家の教育において、選挙戦を戦うことほど不可欠なものはない」
チャーチル 「個人的にはいつでも学ぶ準備ができているが、教えられるのは必ずしも好きではない」
チャーチル 「私は常に学ぶ準備ができているが、教えられるのは必ずしも好きではない」
チャーチル 「失う余裕のないものを賭けてゲームをしろ…そうして初めてそのゲームを学ぶことができる」
チャーチル 「私は酔っ払う人々に対して最大限の軽蔑を抱くように育てられ、教育されてきた」
ヒトラー 「普遍的な教育は、リベラリズムが自らの破滅のために発明した最も腐食的で分解的な毒である」
毛沢東 「大衆から学び、それから彼らに教えよ」
スターリン 「教育は武器であり、その効果はそれを手にする者と、その矛先を向けられる者によって決まる」
