「知識を持つ者は行動し、理解を持つ者は教える」
- 紀元前384年～紀元前322年
- 古代ギリシャのマケドニア出身
- 哲学者・科学者で学園「リュケイオン」の設立者
- プラトンの弟子で、論理学、生物学、政治学、倫理学などにおいて体系的な知識を構築し、西洋の思想や科学の発展に大きな影響を与えた
英文
”Those that know, do. Those that understand, teach.”
日本語訳
「知識を持つ者は行動し、理解を持つ者は教える」
解説
この言葉は、「知識」と「理解」の違い、そしてそれぞれの役割についてアリストテレスが述べたものである。彼は、単なる知識の習得と、深い理解に基づく指導の違いを強調しており、知識を持つ者はその知識を活かして行動するが、理解を持つ者は他者にその知識を伝え、教え導くことができると考えた。知識があっても、その本質や背景、応用方法を理解していなければ教えることは難しいため、教える者にはより深い洞察が求められる。アリストテレスは、知識の応用と理解の伝達が異なる役割を果たすことに注目し、教えることが理解の深さを象徴する行為であると見なしていた。
アリストテレスは、知識の持つ実行力と、理解の持つ伝達力を分けて考えていた。知識を得ることは、物事を正しく行うために必要であり、その知識を実行することで結果が得られる。しかし、理解はその知識の本質や背景を捉え、他者に伝える力を伴うものであり、教えることによってその知識がさらに深化し、次の世代に受け継がれる。つまり、教える者は知識以上の深い理解を持ち、相手のレベルや状況に応じた指導を行う能力が求められる。このため、教えることは理解の最も高度な表現とされる。
具体例として、専門家と教育者の違いが挙げられる。たとえば、医療や科学分野の専門家が自身の知識を実践するのはその専門性に基づくものであるが、教育者がその知識を他者に教えるためには、さらにその背景や応用方法についての深い理解が求められる。同じ知識を持っていても、教える立場にある人は相手にわかりやすく説明し、理解を促進するスキルが不可欠である。このように、理解を伴った教えが知識を広め、次世代の成長に寄与する。
現代においても、アリストテレスのこの考えは、教育や指導における深い理解の重要性を再認識するための指針となっている。特に、技術や知識が進化する現代社会では、単に知識を持つだけでなく、理解をもってその知識を他者に教えることが、真の専門性として求められている。教育者や指導者には、知識を超えた深い洞察力や共感が必要であり、相手が理解できる形で伝える力がますます重要視されている。
アリストテレスのこの言葉は、理解を持つことが教える力に繋がり、知識を世代を超えて伝えていくことの大切さを教えている。知識を実行に移すことは重要であるが、その知識の本質を理解し、他者に伝えることで、知識が次世代に受け継がれる。この視点は、教育や学びのプロセスを考える上での重要な教えであり、知識の普及と深い理解の意義を示している。
感想はコメント欄へ
この名言に触れて、あなたの感想や名言に関する話などを是非コメント欄に書いてみませんか？
