「学校の初日に、教師のムス・ムディンガネは私たち一人ひとりに英語名を与え、以後は学校でその名前に答えるようにと言った。それは当時のアフリカ人の間での慣習であり、明らかにイギリス式の教育の偏向によるものであった」

画像のクレジット表示:John Mathew Smith 2001,”From Wash D.C. Longworth building October 4, 1994. Mandela’s first trip to the United States.”,CC BY-SA 2.0,Nelson Mandela 1994 – Nelson Mandela – Wikipedia
- 1918年7月18日~2013年12月5日
- 南アフリカ出身
- 政治家、弁護士
- 南アフリカ初の黒人大統領でアパルトヘイトを廃止し、多民族共存の民主的南アフリカを築いた功績でノーベル平和賞を受賞した
英文
“On the first day of school, my teacher, Miss Mdingane, gave each of us an English name and said that from thenceforth that was the name we would answer to in school. This was the custom among Africans in those days and was undoubtedly due to the British bias of our education.”
日本語訳
「学校の初日に、教師のムス・ムディンガネは私たち一人ひとりに英語名を与え、以後は学校でその名前に答えるようにと言った。それは当時のアフリカ人の間での慣習であり、明らかにイギリス式の教育の偏向によるものであった」
解説
この言葉は、ネルソン・マンデラが幼少期に経験した植民地主義の影響を反映している。南アフリカでは、イギリス式の教育制度の中で、アフリカ人の文化やアイデンティティを否定し、英語名を用いることが奨励されていた。マンデラが学校で受けたこの慣習は、植民地支配がいかに個人の名前や言語といった基本的なアイデンティティを侵食したかを物語っている。
「英語名を与えられ、それに答えるようにと言われた」という部分は、アフリカ人が自分の文化や伝統を否定し、植民地支配者の価値観に適応することを強制されたことを象徴している。名前は個人のアイデンティティの重要な一部であり、それを変更させられることは、文化的な抑圧の一形態であった。
「イギリス式の教育の偏向によるもの」という表現は、植民地主義が教育を通じてアフリカの文化を抑圧し、西洋の価値観を優越的なものとして押し付けたことを批判している。マンデラは、このような経験を通じて、自分自身の文化的背景を再認識し、それを誇りに思う重要性を学んだ。
この言葉は、植民地主義が個人や社会に与える影響を考える上で重要な教訓を提供している。マンデラの経験は、教育が単なる知識の伝達ではなく、文化的アイデンティティの形成や破壊に深く関与していることを示している。このような歴史を振り返ることで、現代における文化的多様性と教育の役割についての理解を深めることができる。
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