「9年生のとき、私は新しい形の反抗を思いついた。成績は良くなかったが、教科書を家に持ち帰ることなくすべてAを取ることに決めた。数学の授業には出なかったが、すでに十分な知識を持ち、先取り学習もしていたため、適性試験で全国トップ10に入った」
- 1955年10月28日～
- アメリカ合衆国出身
- 実業家、ソフトウェア開発者、慈善家
マイクロソフト社を創業し、パーソナルコンピューターの普及を牽引した。世界有数の富豪となった後は、ビル＆メリンダ・ゲイツ財団を通じて医療・教育・貧困問題に取り組み、グローバルな社会貢献活動を展開している。現代テクノロジーと慈善事業を象徴する存在である。
英文
“In ninth grade, I came up with a new form of rebellion. I hadn’t been getting good grades, but I decided to get all A’s without taking a book home. I didn’t go to math class, because I knew enough and had read ahead, and I placed within the top 10 people in the nation on an aptitude exam.”
日本語訳
「9年生のとき、私は新しい形の反抗を思いついた。成績は良くなかったが、教科書を家に持ち帰ることなくすべてAを取ることに決めた。数学の授業には出なかったが、すでに十分な知識を持ち、先取り学習もしていたため、適性試験で全国トップ10に入った」
解説
この発言は、型にはまらない才能と自主的な学習姿勢を象徴している。ビル・ゲイツは、一般的な学習スタイルに従わず、独自の方法で学び、成果を上げるという反抗的ながらも主体的なアプローチをとった経験を語っている。教科書を持ち帰らずにすべてAを取るという挑戦は、知的な自信と自己管理能力の現れであり、ゲイツの非凡な資質を物語っているのである。
この背景には、彼の幼少期からの旺盛な好奇心と独学への強い意欲がある。ゲイツは、体系立った授業よりも、自ら興味を持った分野を深く掘り下げることを重視しており、標準的な教育制度の枠を超えて成長してきた。この自由な学びのスタイルが、後のマイクロソフト創業や技術革新への道を切り開く土台となった。
現代においても、この言葉は示唆に富んでいる。形式にとらわれず、自分なりの学び方を見つけ、主体的に知識を獲得する姿勢が、イノベーションを生む源泉である。ゲイツの発言は、既存の枠組みを超える柔軟な学びの重要性と、才能を開花させるための自律的な努力の大切さを力強く示しているのである。
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