教育とは「人格の価値」を創造する、最高の芸術である

• 1871年7月23日～1944年11月18日（73歳没）
• 日本出身
• 創価学会会長（初代）、教育者、宗教家

原文

教育とは「人格の価値」を創造する、最高の芸術である

解説

この言葉は、教育を単なる知識や技能の伝達ではなく、人間の内面を育み、その人格的価値を高める創造的営みと捉える思想を示している。牧口は教育を「最高の芸術」と表現することで、教育者が一人ひとりの個性と可能性を見極め、それを引き出す行為を、芸術家の創作と同等の尊い仕事とみなしたのである。

背景として、牧口は戦前の日本教育における画一的・権威主義的な方針に疑問を抱き、人間を国家の道具としてではなく、自由で価値ある存在として育成するべきと主張していた。この言葉は、教育の目的を国家や経済のためではなく、個人の人格形成に置くべきだという強い信念を反映している。

現代においても、就職や試験のための教育が重視されがちだが、人格の価値を創造する教育こそが社会の根幹を支える。例えば、誠実さ、思いやり、創造性、批判的思考力といった要素は、急速に変化する社会で生き抜くために不可欠である。この理念は、教育現場のみならず、家庭や地域社会でも実践されうる普遍的な指針である。

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