教育と学びの名言・格言・警句120+選
教育とは、知識や技術、価値観を次世代に伝え、人を成長させるための体系的な取り組みである。それは社会や文化の基盤を築き、個人の可能性を引き出し、未来を創造する力を育むものだ。教育は、他者から与えられる知識や指導を通じて、人がより良く生きるための道を示す。
一方、学びは主体的に知識や経験を吸収し、自ら成長しようとする行為である。学びは学校教育に限らず、日常の出来事や人との関わり、失敗や挑戦を通じて得られるものであり、一生続くものだ。
教育が「与えられる機会」だとすれば、学びは「自らつかみ取る力」である。両者が結びつくことで、人は知識を深め、視野を広げ、より豊かな人生と社会を築くことができるのである。
- 「教育とは、学校で学んだことを忘れた後に残るものである」
- 「好奇心が形式的な教育を経て生き残ることは奇跡である」
- 「私の学びを妨げる唯一のものは、私の教育である」
- 「学ぶことは決して心を疲れさせない」
- 「食欲のないまま食べる食事が退屈な栄養補給であるように、熱意のない学びは、吸収したものを消化せずに記憶を損なう」
- 「3つの方法で知恵を学ぶことができる。第一に、最も高貴なのは反省による学び。第二に、最も簡単なのは模倣による学び。第三に、最も苦しいのは経験による学び」
- 「学ぶだけで考えない者は迷い、考えるだけで学ばない者は大いなる危険にある」
- 「未来を予見したいなら、過去を学びなさい」
- 「考えずに学ぶことは労力を無駄にする。学ばずに考えることは危険である」
- 「本を開けば、必ず何かを学ぶことができる」
- 「人は喜びと悲しみによってのみ、自分自身と運命について何かを知る。そこで何をすべきか、何を避けるべきかを学ぶ」
- 「健全な教育を築くために不可欠な条件は、生活の純粋さである」
- 「私は悪を避けることを学ぶ前に、できるだけ悪を行ってしまうのだろうか？悪を避けるには、それを知るだけで十分ではないのだろうか？もしそうでなければ、私たちは悪をあまりにも好んで手放せないのだと、正直に認めるべきだろう」
- 「教育の最も重要な部分は、幼児期の適切な訓練である」
- 「私たちは学ぶのではなく、学びと呼んでいるものは、単なる想起の過程に過ぎない」
- 「音楽とは、魂に届き、その美徳を教育するための音の動きである」
- 「良い養育と教育は、良い人格を育む」
- 「子どもを最後まで養い、教育する覚悟がない者は、子どもを世に送り出すべきではない」
- 「正しく愛するとは、教育と鍛錬を経て、秩序ある美しいものを愛することである」
- 「私たちが持つ学びと知識は、多くてほんの僅かであり、私たちが知らないことと比べれば微々たるものである」
- 「人が教育によって歩み始める方向が、その人の将来を決定する」
- 「私は多くのことを学びながら年を重ねたい」
- 「人が教育を怠れば、生涯を通じて不自由な歩みをすることになる」
- 「教育は老後に備える最良の準備である」
- 「子供に良い教育を施す者は、子供を生んだ者よりも尊敬されるべきである。なぜなら、前者はただ生命を与えただけだが、後者は良く生きる術を教えるからである」
- 「教育を受けた心の証とは、ある考えを受け入れずに理解することができることである」
- 「教育は繁栄の中では飾りとなり、逆境の中では避難所となる」
- 「教育の根は苦いが、その実は甘い」
- 「人間は唯一、理性を備えた動物である。他の多くの動物も記憶や学習の能力を共有しているが、それらは人間の理性とは異なる」
- 「教育を受けた者と受けていない者の違いは、生者と死者の違いほどである」
- 「もしこの世界に喜びしかなければ、私たちは勇気や忍耐を学ぶことはできないでしょう」
- 「教育の最高の成果は寛容です」
- 「すべてのものには驚きがあり、たとえそれが暗闇や静けさであってもです。どんな状態であろうとも、私はその中に満足を見いだすことを学びました」
- 「大きな国家において公教育が常に凡庸であるのは、大きな厨房で料理がたいてい悪くなるのと同じ理由による」
- 「いつか飛ぶことを学びたいと望む者は、まず立ち、歩き、走り、登り、そして踊ることを学ばなければならない。飛ぶことを一足飛びに学ぶことはできない」
- 「行動する者のみが学ぶ」
- 「読み方を学ぶことは火を灯すことだ。綴られる一つひとつの音節が火花である」
- 「常識は教育の結果ではなく、むしろ教育に逆らって生まれるものである」
- 「自然は常に教育よりも強い力を持っている」
- 「他人の経験から学ぶほど賢明な人がいるだろうか？」
- 「学ぶことができない者がみな、教える側に回っている」
- 「自然を愛することを学ぶのに、芸術を理解する以上の方法はない。芸術は野の花の一輪一輪に価値を与えるのだ。そして、飛んでいる鳥が木やキャンバスの上に美として描かれたのを見た少年は、たぶんいつものように石を投げたりはしないだろう」
- 「刑務所で学ぶ多くの教訓の一つは、物事はあるがままであり、なるようにしかならないということだ」
- 「教育は素晴らしいものだが、本当に知る価値のあることは教えられるものではないことを、時には思い出すと良い」
- 「技法とは実のところ、その人の個性そのものだ。だからこそ、芸術家はそれを教えることができず、弟子はそれを学ぶことができず、美的批評家だけがそれを理解できるのだ」
- 「批評家は大衆を教育し、芸術家は批評家を教育しなければならない」
- 「人は通常、自分の傾向に従って考え、学びや根深い意見に従って話し、そして一般的には慣習に従って行動する」
- 「学びは人の本性を完成させ、経験によってさらに完成される」
- 「若者にとって旅は教育の一部であり、年長者にとっては経験の一部である」
- 「生まれつきの能力は自然の植物のようなもので、学びによって剪定される必要がある。そして学問もまた、経験によって範囲を限定されなければ、大雑把な指針を与えるに過ぎない」
- 「多く質問する者は、多くを学び、多くを記憶する」
- 「古典的な教育が体罰なしに成功裏に行われたことがあるか、あるいは今後成功するかどうか疑問である」
- 「アップルでの一年は問題や成功、学び、そして人間らしい経験で非常に充実しているため、一年がまるで一生のようである。したがって、これまでの十年は十回の人生に相当する」
- 「ほとんどの人はオートマチックトランスミッションの仕組みを理解していないが、それでも車を運転できる。運転するために物理学や運動の法則を学ぶ必要はない。マッキントッシュを使うのにこれらの知識を理解する必要はない」
- 「コンピュータそのものと、これから開発されるソフトウェアが、私たちの学び方を革命的に変えるだろう」
- 「教育は武器であり、その効果はそれを手にする者と、その矛先を向けられる者によって決まる」
- 「大衆から学び、それから彼らに教えよ」
- 「普遍的な教育は、リベラリズムが自らの破滅のために発明した最も腐食的で分解的な毒である」
- 「私は酔っ払う人々に対して最大限の軽蔑を抱くように育てられ、教育されてきた」
- 「失う余裕のないものを賭けてゲームをしろ…そうして初めてそのゲームを学ぶことができる」
- 「私は常に学ぶ準備ができているが、教えられるのは必ずしも好きではない」
- 「個人的にはいつでも学ぶ準備ができているが、教えられるのは必ずしも好きではない」
- 「政治家の教育において、選挙戦を戦うことほど不可欠なものはない」
- 「大人の論説よりも、子供の予期せぬ質問から学ぶことが多いことがよくある」
- 「教育は紳士の始まりであり、読書、良き仲間、内省が彼を完成させる」
- 「教育の役割は、深く考える力と批判的に考える力を教えることである。知性と人格を兼ね備えることこそが、真の教育の目標である」
- 「なぜ隣り合う二つの色が響き合うのか？それを本当に説明できるのか？できない。ちょうど、絵を描くことを学ぶことが決してできないのと同じように」
- 「耐えることは子供が最初に学ぶべきことであり、最も必要とされる知識である」
- 「私たちは弱く生まれ、力を必要とする。無力であり、助けを必要とする。愚かであり、理性を必要とする。生まれながらにして欠けているもの、成人するまでに必要となるすべてのものは教育の贈り物である」
- 「子供の教育は、一見時間を無駄にすることが、結果として時間を節約するために必要な職業である」
- 「ここで教育の最も重要で有益な規則を述べる勇気があるだろうか？それは時間を節約するのではなく、むしろ浪費することだ。」
- 「幼少の頃から、私の関心は特に音響学と音声の分野に向けられており、父からこれらに関連するすべてを学ぶよう勧められた。それが私の職業に大きな影響を与えるものになるからである」
- 「私の電気に関する知識は体系的に習得されたものではなく、手に入れることができた本や自分で行った実験から得られたものである。口話法の教師と手話法の教師が同じ部屋で口論せずに座っているのはほとんど不可能だったと言っても過言ではない。どちらの側にも不寛容が存在していた。手話法の教師に『口話法』と言うのは、牛に向かって赤い旗を振るようなものであり、口話法の支持者に『手話』と言うのは、最も深い敵意を呼び起こすようなものだった」
- 「話せないことは、子供が生まれつき聴覚を持たないため、発音の方法を学ぶことができないことに起因する。発音は聴覚を通じて習得されるものである」
- 「大衆を教育し、その知性の水準を高めれば、必ず成功した国家が築かれるであろう」
- 「私は、死が真の幸福への扉を開く鍵であると学ぶ機会を、神が恵んでくださったことに感謝している」
- 「私たちはこの世界に生きているのは、常に勤勉に学び、議論を通じて互いに啓発し、科学と美術の進歩を力強く促進するためである」
- 「いかなる団体や政府も、真の教育が扱うべき知識の体系を正確に規定することはできない」
- 「民主主義が成功するためには、選択を行う者が賢明に選ぶ準備ができていなければならない。したがって、民主主義の真の保障は教育である」
- 「知性だけを教育し、道徳を教育しないのは、社会に脅威を育てることになる」
- 「ここに来るすべての移民は、5年以内に英語を学ぶことを義務付けられるべきであり、それができなければ国を離れるべきだ」
- 「聖書を深く知ることは、大学教育よりも価値がある」
- 「学校に通ったことのない人間は貨物車から盗むかもしれない。しかし、大学教育を受けた人間なら鉄道全体を盗むかもしれない」
- 「人は地から法を学び、地は天から法を学び、天は道から法を学ぶ。道の法は、道があるがままであることである」
- 「王の大臣たちは、自らの野心を抑えることを学ぶべきである。本来の地位を超えて高く上り詰めるほど、その分だけ転落の危険も大きくなる」
- 「私（見知らぬ土地で、友もなく、教育も受けず、一文無しの少年として月10ドルで働いていた者）が、誇り、富、貴族的な家柄の象徴としての候補者だとされたと知れば、年長の市民たちは驚き、あるいは楽しむかもしれない」
- 「私としては、教育が、そしてそれを通じて道徳性、節度、起業心、勤勉が、現在よりもはるかに一般的になる時代を望んでいる。その幸福な時代を早める傾向を持ついかなる施策の進展にも、自分が何かしら貢献できるなら、それを非常に嬉しく思うだろう」
- 「教育の問題について、特定の計画や制度を提案するつもりはありません。ただ、教育こそが我々人々が関わるべき最も重要な課題であると私は考えています」
- 「利己主義から生まれる専制または奴隷状態は、親が用いる二つの教育方法である。そのすべては専制と奴隷状態の程度の違いにすぎない」
- 「自己教育こそが唯一の教育であると私は固く信じている」
- 「仮に私たちが学び、知ることができるだけの賢さを持ちながら、その学びや知識を制御する賢さを欠いて、自らを滅ぼすために使ってしまうとしたらどうだろう？たとえそうであっても、知識は無知よりも優れている」
- 「今、私が『自分』と呼んでいるものは、ほとんど人間らしいものではない。それは主に、さまざまな自然の力、欲望、恐れなどが交差する場にすぎない。それらの一部は先祖から受け継がれたものであり、一部は教育から、一部はおそらく悪魔から来ている。本来あるべき『自分』とは、自然ではなく神から生きる存在だ」
- 「卵が鳥になるのは難しいことかもしれない。しかし、卵のままで飛ぶ方法を学ぶのはもっとずっと難しい。私たちは今、卵のようなものだ。そして、いつまでもただの普通で立派な卵のままでいることはできない。私たちは孵化するか、腐るしかない」
- 「現代の教育者の仕事は、ジャングルを切り開くことではなく、砂漠に水を引くことである」
- 「熟練した作家にとって、燃え上がる飛行機で墜落することは確かに貴重な経験だ。彼は瞬時にいくつかの重要なことを学ぶ。それが役に立つかどうかは、生き延びられるかどうかによる。生き延びること、しかも名誉を保ちながらという、時代遅れでありながら非常に重要な言葉は、今もなお難しく、作家にとって極めて重要だ」
- 「尻尾を掴んで猫を運ぶ人間は、それ以外では学べない何かを学ぶ」
- 「私は学校教育が自分の本当の学びを妨げることを許したことはない」
- 「石鹸と教育は虐殺のように突然ではないが、長い目で見ればそれ以上に致命的だ」
- 「カリフラワーとは、大学教育を受けたキャベツにすぎない」
- 「教育とは、主に私たちが学び直したことから成り立っている」
- 「すべてには限界がある――鉄鉱石を教育して金にすることはできない」
- 「訓練がすべてだ。桃はかつて苦いアーモンドだったし、カリフラワーは教育を受けたキャベツにすぎない」
- 「学校教育があなたの学びを妨げることのないように」
- 「運動ニューロン疾患についてポジティブに語れることはあまりありませんが、それを通じて、自分を哀れむのではなく、自分より状況が悪い人々がいることに気づき、まだできることに集中することを学びました。この病気になる前より、今のほうが幸せです」
- 「答えを見つけることに本気で取り組む時が来た。地球外生命を探すのだ。人類には探索し、学び、知るという深い欲求がある。また、私たちは社交的な生き物でもある。暗闇の中で私たちが孤独であるのかどうかを知ることは重要である」
- 「ほとんどの人は、理論物理学の非常に数学的な詳細を習得する時間がない」
- 「私が受けた教育はイギリス式の教育であり、その中ではイギリスの思想、文化、制度が自動的に優れているとされていた。アフリカ文化というものは存在していなかった」
- 「学校の初日に、教師のムス・ムディンガネは私たち一人ひとりに英語名を与え、以後は学校でその名前に答えるようにと言った。それは当時のアフリカ人の間での慣習であり、明らかにイギリス式の教育の偏向によるものであった」
- 「教育は、世界を変えるために使える最も強力な武器である」
- 「国民が教育を受けなければ、どの国も本当の発展を遂げることはできない」
- 「私は戦争と革命の技術を学び始め、海外にいる間に軍事訓練を受けた。もしゲリラ戦が避けられないのなら、私は仲間たちと共に立ち上がり、戦い、その危険を共に分かち合いたいと考えた」
- 「教育なしでは、子どもたちは直面する課題に真に立ち向かうことはできない。だからこそ、子どもたちに教育を与え、彼らが自国のために役割を果たすべきだと説明することが非常に重要だ」
- 「教育を受けていない天性の才能は、教育だけで天性の才能を欠く場合よりも、栄光や美徳に人を導くことが多い」
- 「リーダーシップと学びは互いに不可欠である」
- 「誤った教育を受けた子供は、失われた子供である」
- 「私は今や、ハーバードの教育とイェールの学位という、両方の最高を手にしていると言えるかもしれない」
- 「教育の目的は、知識の進歩と真実の伝播である」
- 「国家としての進歩は、教育の進歩を上回ることはできない。人間の知性こそが、私たちの最も基本的な資源である」
- 「私は神を知ることを学びました。社会的な信念を作り直しました…私の崇拝者は皆結婚しており、友人のほとんどは亡くなりました。そして私は、全世界が目の前に広がる中で、そこに自らの道を切り開くべき場所に立っています」
- 「『人生がこんなに短くなければいいのに』と彼は思った。『言語を学ぶのにもとても時間がかかるし、知りたいことすべてにも同じくらい時間がかかる』」
- 「人間が学ぶべき正しい対象は人間そのものではない。そして、どんな人間にとっても（たとえ聖人であっても、それを引き受けることには消極的だったのだから）、他人を支配することは最も不適切な仕事である。それにふさわしい者は百万に一人もいないし、その機会を求める者が最も適さない」
- 「子どもは大人が何を言うかではなく、大人が何であるかによって教育される」
- 「私はインディアスに到着してすぐ、最初に見つけた島で、一部の先住民を力ずくで連行した。彼らが学び、この地にあるものについて私に情報を提供するためである。そうして彼らはすぐに我々を理解し、我々も彼らを言葉や身振りで理解し合えるようになり、非常に役に立った」
- 「私は今も学び続けている」
- 「もし人々が、私がその技術を習得するのにどれほど努力したかを知っていたなら、それがそれほど素晴らしいものだとは思わないだろう」
- 「一生懸命学びなさい。技術を習得することで、私たちは自然を制御することができるのだから」