「私としては、教育が、そしてそれを通じて道徳性、節度、起業心、勤勉が、現在よりもはるかに一般的になる時代を望んでいる。その幸福な時代を早める傾向を持ついかなる施策の進展にも、自分が何かしら貢献できるなら、それを非常に嬉しく思うだろう」
- 1809年2月12日～1865年4月15日
- アメリカ出身
- 政治家、弁護士
- 第16代アメリカ合衆国大統領として、隷解放宣言を発布し、南北戦争を指導して国家の統一を維持した
英文
”For my part, I desire to see the time when education – and by its means, morality, sobriety, enterprise and industry – shall become much more general than at present, and should be gratified to have it in my power to contribute something to the advancement of any measure which might have a tendency to accelerate the happy period.”
日本語訳
「私としては、教育が、そしてそれを通じて道徳性、節度、起業心、勤勉が、現在よりもはるかに一般的になる時代を望んでいる。その幸福な時代を早める傾向を持ついかなる施策の進展にも、自分が何かしら貢献できるなら、それを非常に嬉しく思うだろう」
解説
この名言は、教育の普及が社会の向上に果たす重要な役割を強調している。リンカーンは、教育が単なる知識の獲得にとどまらず、社会全体に道徳、節度、創造性、勤勉さといった価値観を広める手段であると考えていた。この言葉には、教育が国家や社会の進歩に不可欠な要素であるという信念が込められている。
彼はまた、自分が教育の拡充や普及に寄与できることを望んでいると述べている。この姿勢は、リンカーン自身が自己教育によって学びを深めた経験から来ており、教育の力を誰よりも理解していたからこそ出てきた発言といえる。教育を通じて生まれる「幸福な時代」は、すべての人々が平等な機会を得る社会を象徴している。
現代において、この名言は、教育が社会的および経済的格差を縮小し、個人と社会の発展を支える鍵であることを再確認させる。例えば、教育への投資が長期的な社会の繁栄をもたらすという考え方に通じる。リンカーンの言葉は、教育が個人と社会の未来を形作るための最も強力な手段であるという普遍的な真理を教えている。
感想はコメント欄へ
この名言に触れて、あなたの感想や名言に関する話などを是非コメント欄に書いてみませんか？
