教育や学びの名言

Updated 2025/06/23

教育とは、知識や技術、価値観を次世代に伝え、人を成長させるための体系的な取り組みである。それは社会や文化の基盤を築き、個人の可能性を引き出し、未来を創造する力を育むものだ。教育は、他者から与えられる知識や指導を通じて、人がより良く生きるための道を示す。

一方、学びは主体的に知識や経験を吸収し、自ら成長しようとする行為である。学びは学校教育に限らず、日常の出来事や人との関わり、失敗や挑戦を通じて得られるものであり、一生続くものだ。

「教育とは、学校で学んだことを忘れた後に残るものである」 - アインシュタイン
「好奇心が形式的な教育を経て生き残ることは奇跡である」 - アインシュタイン
「私の学びを妨げる唯一のものは、私の教育である」 - アインシュタイン
「学ぶことは決して心を疲れさせない」 - ダ・ヴィンチ
「食欲のないまま食べる食事が退屈な栄養補給であるように、熱意のない学びは、吸収したものを消化せずに記憶を損なう」 - ダ・ヴィンチ
「分裂した王国が滅びるように、多くの学問に分散された心は混乱し、自らを衰弱させる」 - ダ・ヴィンチ
「教育の最も重要な部分は、幼児期の適切な訓練である」 - プラトン
「私たちは学ぶのではなく、学びと呼んでいるものは、単なる想起の過程に過ぎない」 - プラトン
「音楽とは、魂に届き、その美徳を教育するための音の動きである」 - プラトン
「良い養育と教育は、良い人格を育む」 - プラトン
「子どもを最後まで養い、教育する覚悟がない者は、子どもを世に送り出すべきではない」 - プラトン
「正しく愛するとは、教育と鍛錬を経て、秩序ある美しいものを愛することである」 - プラトン
「知恵こそが、他のすべての学問の学問である」 - プラトン
「私たちが持つ学びと知識は、多くてほんの僅かであり、私たちが知らないことと比べれば微々たるものである」 - プラトン
「人が教育によって歩み始める方向が、その人の将来を決定する」 - プラトン
「私は多くのことを学びながら年を重ねたい」 - プラトン
「人が教育を怠れば、生涯を通じて不自由な歩みをすることになる」 - プラトン
「もしこの世界に喜びしかなければ、私たちは勇気や忍耐を学ぶことはできないでしょう」 - ヘレン・ケラー
「教育の最高の成果は寛容です」 - ヘレン・ケラー
「すべてのものには驚きがあり、たとえそれが暗闇や静けさであってもです。どんな状態であろうとも、私はその中に満足を見いだすことを学びました」 - ヘレン・ケラー
「大きな国家において公教育が常に凡庸であるのは、大きな厨房で料理がたいてい悪くなるのと同じ理由による」 - ニーチェ
「いつか飛ぶことを学びたいと望む者は、まず立ち、歩き、走り、登り、そして踊ることを学ばなければならない。飛ぶことを一足飛びに学ぶことはできない」 - ニーチェ
「行動する者のみが学ぶ」 - ニーチェ
「読み方を学ぶことは火を灯すことだ。綴られる一つひとつの音節が火花である」 - ユゴー
「常識は教育の結果ではなく、むしろ教育に逆らって生まれるものである」 - ユゴー
「自然は常に教育よりも強い力を持っている」 - ヴォルテール
「他人の経験から学ぶほど賢明な人がいるだろうか？」 - ヴォルテール
「学ぶことができない者がみな、教える側に回っている」 - オスカー・ワイルド
「自然を愛することを学ぶのに、芸術を理解する以上の方法はない。芸術は野の花の一輪一輪に価値を与えるのだ。そして、飛んでいる鳥が木やキャンバスの上に美として描かれたのを見た少年は、たぶんいつものように石を投げたりはしないだろう」 - オスカー・ワイルド
「刑務所で学ぶ多くの教訓の一つは、物事はあるがままであり、なるようにしかならないということだ」 - オスカー・ワイルド
「教育は素晴らしいものだが、本当に知る価値のあることは教えられるものではないことを、時には思い出すと良い」 - オスカー・ワイルド
「技法とは実のところ、その人の個性そのものだ。だからこそ、芸術家はそれを教えることができず、弟子はそれを学ぶことができず、美的批評家だけがそれを理解できるのだ」 - オスカー・ワイルド
「批評家は大衆を教育し、芸術家は批評家を教育しなければならない」 - オスカー・ワイルド
「人は通常、自分の傾向に従って考え、学びや根深い意見に従って話し、そして一般的には慣習に従って行動する」 - ベーコン
「学びは人の本性を完成させ、経験によってさらに完成される」 - ベーコン
「若者にとって旅は教育の一部であり、年長者にとっては経験の一部である」 - ベーコン
「学問は楽しみのために、装飾のために、そして能力のために役立つ」 - ベーコン
「生まれつきの能力は自然の植物のようなもので、学びによって剪定される必要がある。そして学問もまた、経験によって範囲を限定されなければ、大雑把な指針を与えるに過ぎない」 - ベーコン
「多く質問する者は、多くを学び、多くを記憶する」 - ベーコン
「古典的な教育が体罰なしに成功裏に行われたことがあるか、あるいは今後成功するかどうか疑問である」 - ジョージ・オーウェル
「アップルでの一年は問題や成功、学び、そして人間らしい経験で非常に充実しているため、一年がまるで一生のようである。したがって、これまでの十年は十回の人生に相当する」 - ジョブズ
「ほとんどの人はオートマチックトランスミッションの仕組みを理解していないが、それでも車を運転できる。運転するために物理学や運動の法則を学ぶ必要はない。マッキントッシュを使うのにこれらの知識を理解する必要はない」 - ジョブズ
「コンピュータそのものと、これから開発されるソフトウェアが、私たちの学び方を革命的に変えるだろう」 - ジョブズ
「教育は武器であり、その効果はそれを手にする者と、その矛先を向けられる者によって決まる」 - スターリン
「大衆から学び、それから彼らに教えよ」 - 毛沢東
「普遍的な教育は、リベラリズムが自らの破滅のために発明した最も腐食的で分解的な毒である」 - ヒトラー
「私は酔っ払う人々に対して最大限の軽蔑を抱くように育てられ、教育されてきた」 - チャーチル
「失う余裕のないものを賭けてゲームをしろ…そうして初めてそのゲームを学ぶことができる」 - チャーチル
「私は常に学ぶ準備ができているが、教えられるのは必ずしも好きではない」 - チャーチル
「個人的にはいつでも学ぶ準備ができているが、教えられるのは必ずしも好きではない」 - チャーチル
「政治家の教育において、選挙戦を戦うことほど不可欠なものはない」 - チャーチル
「大人の論説よりも、子供の予期せぬ質問から学ぶことが多いことがよくある」 - ロック
「教育は紳士の始まりであり、読書、良き仲間、内省が彼を完成させる」 - ロック
「教育の役割は、深く考える力と批判的に考える力を教えることである。知性と人格を兼ね備えることこそが、真の教育の目標である」 - キング牧師
「なぜ隣り合う二つの色が響き合うのか？それを本当に説明できるのか？できない。ちょうど、絵を描くことを学ぶことが決してできないのと同じように」 - ピカソ
「耐えることは子供が最初に学ぶべきことであり、最も必要とされる知識である」 - ルソー
「私たちは弱く生まれ、力を必要とする。無力であり、助けを必要とする。愚かであり、理性を必要とする。生まれながらにして欠けているもの、成人するまでに必要となるすべてのものは教育の贈り物である」 - ルソー
「子供の教育は、一見時間を無駄にすることが、結果として時間を節約するために必要な職業である」 - ルソー
「ここで教育の最も重要で有益な規則を述べる勇気があるだろうか？それは時間を節約するのではなく、むしろ浪費することだ。」 - ルソー
「幼少の頃から、私の関心は特に音響学と音声の分野に向けられており、父からこれらに関連するすべてを学ぶよう勧められた。それが私の職業に大きな影響を与えるものになるからである」 - グラハム・ベル
「私の電気に関する知識は体系的に習得されたものではなく、手に入れることができた本や自分で行った実験から得られたものである。口話法の教師と手話法の教師が同じ部屋で口論せずに座っているのはほとんど不可能だったと言っても過言ではない。どちらの側にも不寛容が存在していた。手話法の教師に『口話法』と言うのは、牛に向かって赤い旗を振るようなものであり、口話法の支持者に『手話』と言うのは、最も深い敵意を呼び起こすようなものだった」 - グラハム・ベル
「話せないことは、子供が生まれつき聴覚を持たないため、発音の方法を学ぶことができないことに起因する。発音は聴覚を通じて習得されるものである」 - グラハム・ベル
「大衆を教育し、その知性の水準を高めれば、必ず成功した国家が築かれるであろう」 - グラハム・ベル
「私は、死が真の幸福への扉を開く鍵であると学ぶ機会を、神が恵んでくださったことに感謝している」 - モーツァルト
「私たちはこの世界に生きているのは、常に勤勉に学び、議論を通じて互いに啓発し、科学と美術の進歩を力強く促進するためである」 - モーツァルト
「もし再び学問を始めるならば、私はプラトンの助言に従い数学から始めるだろう」 - ガリレオ
「若者たちが大学に行くのは、医者や哲学者、あるいは何であれ肩書きを得るためであり、その職業に全く適していない者が多く進む一方で、本当に適任である者たちは、仕事や日々の生活の煩わしさにより学問から遠ざけられていることに気づく」 - ガリレオ
「いかなる団体や政府も、真の教育が扱うべき知識の体系を正確に規定することはできない」 - F・ルーズベルト
「民主主義が成功するためには、選択を行う者が賢明に選ぶ準備ができていなければならない。したがって、民主主義の真の保障は教育である」 - F・ルーズベルト
「知性だけを教育し、道徳を教育しないのは、社会に脅威を育てることになる」 - T・ルーズベルト
「ここに来るすべての移民は、5年以内に英語を学ぶことを義務付けられるべきであり、それができなければ国を離れるべきだ」 - T・ルーズベルト
「聖書を深く知ることは、大学教育よりも価値がある」 - T・ルーズベルト
「学校に通ったことのない人間は貨物車から盗むかもしれない。しかし、大学教育を受けた人間なら鉄道全体を盗むかもしれない」 - T・ルーズベルト
「王の大臣たちは、自らの野心を抑えることを学ぶべきである。本来の地位を超えて高く上り詰めるほど、その分だけ転落の危険も大きくなる」 - ルイ14世
「私（見知らぬ土地で、友もなく、教育も受けず、一文無しの少年として月10ドルで働いていた者）が、誇り、富、貴族的な家柄の象徴としての候補者だとされたと知れば、年長の市民たちは驚き、あるいは楽しむかもしれない」 - リンカーン
「私としては、教育が、そしてそれを通じて道徳性、節度、起業心、勤勉が、現在よりもはるかに一般的になる時代を望んでいる。その幸福な時代を早める傾向を持ついかなる施策の進展にも、自分が何かしら貢献できるなら、それを非常に嬉しく思うだろう」 - リンカーン
「教育の問題について、特定の計画や制度を提案するつもりはありません。ただ、教育こそが我々人々が関わるべき最も重要な課題であると私は考えています」 - リンカーン
「利己主義から生まれる専制または奴隷状態は、親が用いる二つの教育方法である。そのすべては専制と奴隷状態の程度の違いにすぎない」 - カフカ
「自己教育こそが唯一の教育であると私は固く信じている」 - アイザック・アシモフ
「仮に私たちが学び、知ることができるだけの賢さを持ちながら、その学びや知識を制御する賢さを欠いて、自らを滅ぼすために使ってしまうとしたらどうだろう？たとえそうであっても、知識は無知よりも優れている」 - アイザック・アシモフ
「今、私が『自分』と呼んでいるものは、ほとんど人間らしいものではない。それは主に、さまざまな自然の力、欲望、恐れなどが交差する場にすぎない。それらの一部は先祖から受け継がれたものであり、一部は教育から、一部はおそらく悪魔から来ている。本来あるべき『自分』とは、自然ではなく神から生きる存在だ」 - C・S・ルイス
「卵が鳥になるのは難しいことかもしれない。しかし、卵のままで飛ぶ方法を学ぶのはもっとずっと難しい。私たちは今、卵のようなものだ。そして、いつまでもただの普通で立派な卵のままでいることはできない。私たちは孵化するか、腐るしかない」 - C・S・ルイス
「現代の教育者の仕事は、ジャングルを切り開くことではなく、砂漠に水を引くことである」 - C・S・ルイス
「熟練した作家にとって、燃え上がる飛行機で墜落することは確かに貴重な経験だ。彼は瞬時にいくつかの重要なことを学ぶ。それが役に立つかどうかは、生き延びられるかどうかによる。生き延びること、しかも名誉を保ちながらという、時代遅れでありながら非常に重要な言葉は、今もなお難しく、作家にとって極めて重要だ」 - ヘミングウェイ
「尻尾を掴んで猫を運ぶ人間は、それ以外では学べない何かを学ぶ」 - マーク・トウェイン
「私は学校教育が自分の本当の学びを妨げることを許したことはない」 - マーク・トウェイン
「石鹸と教育は虐殺のように突然ではないが、長い目で見ればそれ以上に致命的だ」 - マーク・トウェイン
「カリフラワーとは、大学教育を受けたキャベツにすぎない」 - マーク・トウェイン
「教育とは、主に私たちが学び直したことから成り立っている」 - マーク・トウェイン
「すべてには限界がある――鉄鉱石を教育して金にすることはできない」 - マーク・トウェイン
「訓練がすべてだ。桃はかつて苦いアーモンドだったし、カリフラワーは教育を受けたキャベツにすぎない」 - マーク・トウェイン
「学校教育があなたの学びを妨げることのないように」 - マーク・トウェイン
「運動ニューロン疾患についてポジティブに語れることはあまりありませんが、それを通じて、自分を哀れむのではなく、自分より状況が悪い人々がいることに気づき、まだできることに集中することを学びました。この病気になる前より、今のほうが幸せです」 - ホーキング
「答えを見つけることに本気で取り組む時が来た。地球外生命を探すのだ。人類には探索し、学び、知るという深い欲求がある。また、私たちは社交的な生き物でもある。暗闇の中で私たちが孤独であるのかどうかを知ることは重要である」 - ホーキング
「ほとんどの人は、理論物理学の非常に数学的な詳細を習得する時間がない」 - ホーキング
「私が受けた教育はイギリス式の教育であり、その中ではイギリスの思想、文化、制度が自動的に優れているとされていた。アフリカ文化というものは存在していなかった」 - マンデラ
「学校の初日に、教師のムス・ムディンガネは私たち一人ひとりに英語名を与え、以後は学校でその名前に答えるようにと言った。それは当時のアフリカ人の間での慣習であり、明らかにイギリス式の教育の偏向によるものであった」 - マンデラ
「教育は、世界を変えるために使える最も強力な武器である」 - マンデラ
「国民が教育を受けなければ、どの国も本当の発展を遂げることはできない」 - マンデラ
「私は戦争と革命の技術を学び始め、海外にいる間に軍事訓練を受けた。もしゲリラ戦が避けられないのなら、私は仲間たちと共に立ち上がり、戦い、その危険を共に分かち合いたいと考えた」 - マンデラ
「教育なしでは、子どもたちは直面する課題に真に立ち向かうことはできない。だからこそ、子どもたちに教育を与え、彼らが自国のために役割を果たすべきだと説明することが非常に重要だ」 - マンデラ
「教育を受けていない天性の才能は、教育だけで天性の才能を欠く場合よりも、栄光や美徳に人を導くことが多い」 - アウレリウス
「リーダーシップと学びは互いに不可欠である」 - ケネディ
「誤った教育を受けた子供は、失われた子供である」 - ケネディ
「私は今や、ハーバードの教育とイェールの学位という、両方の最高を手にしていると言えるかもしれない」 - ケネディ
「教育の目的は、知識の進歩と真実の伝播である」 - ケネディ
「国家としての進歩は、教育の進歩を上回ることはできない。人間の知性こそが、私たちの最も基本的な資源である」 - ケネディ
「私は神を知ることを学びました。社会的な信念を作り直しました…私の崇拝者は皆結婚しており、友人のほとんどは亡くなりました。そして私は、全世界が目の前に広がる中で、そこに自らの道を切り開くべき場所に立っています」 - ナイチンゲール
「『人生がこんなに短くなければいいのに』と彼は思った。『言語を学ぶのにもとても時間がかかるし、知りたいことすべてにも同じくらい時間がかかる』」 - J・R・R・トールキン
「人間が学ぶべき正しい対象は人間そのものではない。そして、どんな人間にとっても（たとえ聖人であっても、それを引き受けることには消極的だったのだから）、他人を支配することは最も不適切な仕事である。それにふさわしい者は百万に一人もいないし、その機会を求める者が最も適さない」 - J・R・R・トールキン
「子どもは大人が何を言うかではなく、大人が何であるかによって教育される」 - ユング
「私はインディアスに到着してすぐ、最初に見つけた島で、一部の先住民を力ずくで連行した。彼らが学び、この地にあるものについて私に情報を提供するためである。そうして彼らはすぐに我々を理解し、我々も彼らを言葉や身振りで理解し合えるようになり、非常に役に立った」 - コロンブス
「私は今も学び続けている」 - ミケランジェロ
「もし人々が、私がその技術を習得するのにどれほど努力したかを知っていたなら、それがそれほど素晴らしいものだとは思わないだろう」 - ミケランジェロ
「一生懸命に学べ。技術を習得することで、私たちは自然を制御することができるのだから」 - チェ・ゲバラ
「人々を楽しませ、その中で何かを学んでくれることを願うほうが、教育して楽しんでもらうことを願うよりも私には合っている」 - ウォルト・ディズニー
「我々は豊かな国に生まれたが、その国の境界が我々の知を制限すべきだとは考えず、東方の学問だけが我々を啓発するべきだとも信じなかった」 - モンテスキュー
「世界で最も偉大な教育は、巨匠たちが仕事をする姿を見ることだ」 - マイケル・ジャクソン
「私はこれを付け加える。教育を受けていない理性の才のほうが、天賦の才能のない教育よりもしばしば人を栄光と徳へと導いてきた」 - キケロ
「教育を受けぬ天賦の才のほうが、天賦の才なき教育よりもしばしば栄光と徳を成し遂げてきた」 - キケロ
「軽薄さは生まれつきのものであり、うぬぼれは教育によって身につく」 - キケロ
「いかなる努力も惜しまず、何らかの才能によって自らを際立たせよ。ただし、一つの分野にのみ没頭してはならない。あらゆることについて明確な理解を得るよう努めよ。どんな学問も完全に捨ててはならない。なぜなら、学問とは本来一つのものであるからだ」 - セネカ
「教育のない才能は、鉱山の中の銀のようなものだ」 - ベンジャミン・フランクリン
「心理学という学問は、肯定的側面よりも否定的側面において遥かに多くの成功を収めてきた……それは人間の欠点や病、罪について多くを明らかにしてきたが、人間の可能性、美徳、達成可能な願望、あるいは心理的健康についてはほとんど明らかにしてこなかった」 - マズロー
「教育はそれ自体が自己充足的な活動となり、内在的に人を解放するものとなりうる」 - マズロー
「学問をする上で最も大切なことは、自分自身のために行うことである。自分のために学ぶのは立派な人の学問であり、他人のために学ぶのは卑しい人の学問である」 - 吉田松陰
「おおよそ子どもが賢くなるのも愚かになるのも、善く育つのも悪く育つのも、大体は父母の教育によるものである」 - 吉田松陰
「最初の動機が名声や利益のために始めた学問は、学びが進むほどにその弊害が明らかになり、どれほど博識で立派な言葉で取り繕おうとも、結局はそれを隠すことはできない」 - 吉田松陰
「学問というものは、前に進まなければ必ず後退する。だから日々進み、月ごとに少しずつ進み、ついには死ぬ時にも悔いがない、そうであって初めて学問と言えるのである」 - 吉田松陰
「教育が若者に限られるものだという考えは捨てなければならない。20歳のときに知っていたことの半分が40歳ではもはや真実ではなく、40歳で知っていることの半分は20歳のときにはまだ発見されていなかったような世界で、どうしてそう言えるだろうか」 - アーサー・C・クラーク
「歴史、特にヨーロッパの歴史を知っている人なら誰でも、教育や政府が特定の宗教に支配されるという体制が、人々にとって決して幸せなものではないことを認めると思います」 - エレノア・ルーズベルト
「すべての市民に対する健康、教育、労働、食糧、安全、文化、科学、そして福祉の平等な権利――すなわち、我々が闘争を開始したときに掲げた権利、さらに世界のすべての人々のための正義と平等という夢から生まれる権利――それこそが、私がすべての人々に望むものである」 - カストロ
「すべての市民は、一般教育と職業訓練を無償で受ける真の権利を持っている。これはアメリカ合衆国が自国民すべてに保障することができなかったものである」 - カストロ
「教育者は、生徒の内にある可能性の力を信じなければならず、そしてその力を生徒自身が実感できるよう、あらゆる技を尽くさなければならない」 - アドラー
「健全な教育を築くために不可欠な唯一の条件は、個人生活の純粋さである」 - ガンディー
「教育は老後に備える最良の蓄えである」 - アリストテレス
「教育の根は苦いが、その実は甘い」 - アリストテレス
「教育は、繁栄においては飾りとなり、逆境においては避難所となる」 - アリストテレス
「子どもをよく教育する者は、その子を生んだ者よりも尊敬されるべきである。前者は子に生を与えただけだが、後者は善く生きる術を与えるからである」 - アリストテレス
「接続性は、より良い政府、教育、医療のために透明性を可能にする」 - ビル・ゲイツ
「調査によれば、生徒の学力の差は学校間よりも、同じ学校内の教室間のほうが二倍も大きい。子どもに可能な限り最高の教育を受けさせたいなら、優れた学校に入れるよりも、優れた教師に担当してもらうことのほうが実際には重要である」 - ビル・ゲイツ
「公教育を改善するのは難しい――それは明らかだ」 - ビル・ゲイツ
「長期的には、人間資本が競争の主要な基盤となる。20年後にどこに到達しているかを示す最も重要な指標は、教育制度がどれほど機能しているかである」 - ビル・ゲイツ
「コモン・コア（アメリカの公教育における共通の学力基準）は教育にとって大きな勝利である」 - ビル・ゲイツ
「すべての子どもに素晴らしい教育を施し、すべてのインナーシティを浄化するまでは、やるべきことが尽きることはない」 - ビル・ゲイツ
「人間のあらゆる努力の分野において、実践は時間とともに向上してきた。だが、教育においてはそうなっていない」 - ビル・ゲイツ
「アメリカの数学の授業では、多くの概念を何年もかけて下手に教える。アジアの教育制度では、少数の概念を数年のうちに非常にうまく教える」 - ビル・ゲイツ
「都市部の低所得の有色人種コミュニティでは、教育の質と成功との間に非常に高い相関関係がある」 - ビル・ゲイツ
「貧しい国々では、医療サービスを提供している多くの政府職員の効果を測るためのより良い方法が依然として必要である。彼らはワクチンや教育といった手段を、最も必要とする人々に届ける重要な存在だ。彼らは十分な訓練を受けているのか。きちんと勤務しているのか」 - ビル・ゲイツ
「アメリカ人は学生たちに可能な限り最高の教育を受けてほしいと願っている。私たちは学校に、子供たちを良き市民と繁栄するアメリカ経済の一員に育てることを求めている」 - ビル・ゲイツ
「アメリカの教育において自己信頼を最も損なうものは、大学に入ったときに補習数学に割り当てられ、それがうまく教えられず、『自分にはこういうことが本当に分からないのだ』という感覚を持ってしまうことである」 - ビル・ゲイツ
「2018年までに、アメリカの新たな雇用の63％が高校卒業以上の教育を受けた労働者を必要とする見込みである。若者たちがこれらの仕事を得るためには、まず高校を卒業し、すぐに高等教育を始められる準備ができていなければならない」 - ビル・ゲイツ
「K-12（幼稚園から高等学校）までの教育は、親が他のことをできるように子供たちを預かるという側面も一部にはある」 - ビル・ゲイツ
「教育を革新するということは、人々がより賢くなり、新しいことを成し遂げる仕組みそのものに手を加えることであり、無数の素晴らしいことが起こるための呼び水となるのだ」 - ビル・ゲイツ
「大学に進学しなかったアメリカ人の失業率は、高等教育を受けた人々の約2倍に達している」 - ビル・ゲイツ
「若者は、家では孝を尽くし、外では年長者を敬うべきである。まじめで誠実であるべきであり、すべての人に愛情をもって接し、善き人との交友を育むべきである。そしてこれらを果たした後、余暇と機会があれば、礼にかなった学問に努めるべきである」 - 孔子
「我々の高等教育制度は、アメリカを特別な国たらしめている要素の一つだ。高等教育に関して、我々が持つ資産を有する国は他にない。世界中の人々がここに来て学びたいと願っている。それは良いことだ」 - バラク・オバマ
「アメリカが20世紀に繁栄したのは、高校教育を無償化し、一世代を大学に送り出し、世界で最も教育水準の高い労働力を育てたからだ」 - バラク・オバマ
「コミュニティカレッジは、人々がキャリアを移行する際に、新たなキャリアに必要な再教育を提供することで重要な役割を果たしている」 - バラク・オバマ
「そう、私たちにはまだやるべきことがある。良い仕事や昇給、有給休暇やまともな引退生活を必要としているすべてのアメリカ人のために、貧困から抜け出すためのより確かなはしごや世界水準の教育を必要とするすべての子どものために、そしてこの七年半の進歩をまだ実感できていないすべての人々のために、やるべきことがある」 - バラク・オバマ
「今日の労働力を育成するだけでは不十分だ。すべての子どもに世界水準の教育を受ける機会を保障することで、明日の労働力を準備しなければならない」 - バラク・オバマ
「年齢や経済状況にかかわらず、より多くのアメリカ人が競争に必要な技能を身につける機会を得られる未来を選ぶことができる。教育は私にとって機会への扉だった。ミシェルにとってもそうだった。そして今、かつてないほどに、それは中産階級の生活への扉である」 - バラク・オバマ
「我々は、世界中から最も優秀な人材を大学で教育しながら、そのまま母国に帰して競争相手となる国で事業を起こさせる国なのか。それとも、彼らをここアメリカに留め、雇用やビジネス、産業を生み出させる国なのか」 - バラク・オバマ
「私たちには、学生と学校に投資する義務と責任がある。成績と志と意志はあっても、経済的余裕のない人々が、それでも最高の教育を受けられるようにしなければならない」 - バラク・オバマ
「赤字を削減するために、イノベーションや教育への投資を切り捨てるのは、過重な飛行機を軽くしようとしてエンジンを取り外すようなものだ。最初は高く飛んでいる気がするかもしれないが、すぐにその影響を痛感することになる」 - バラク・オバマ
「人は学問や知識に対して、実際にそれが役立っている以上の、過剰な敬意を払っている」 - ヘンリー・デイヴィッド・ソロー
「教育とは、人間を倫理的存在にする技芸である」 - ヘーゲル